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Evaluación Psicoeducativa

El objetivo de una Evaluación Psicoeducativa es identificar las áreas de fortaleza y debilidad cognitiva y emocional del niño para que estas áreas puedan orientarse mediante la intervención o el apoyo adicional.

Utilizando toda la información obtenida en el transcurso de la evaluación – desde las entrevistas a los padres, los maestros, los resultados en las pruebas del niño y las observaciones – se intenta proporcionar al niño, su familia y (con el consentimiento de la familia) a sus maestros, una visión clara de sus capacidades y sus necesidades en el aula, en casa y con sus compañeros.

El psicólogo compilará sus conclusiones en un informe, y discutirá todas las conclusiones, los diagnósticos y las recomendaciones con la familia al final del proceso de evaluación.

La remisión a otros servicios se puede hacer según el caso. Por ejemplo, a la Terapia Ocupacional para las deficiencias en motricidad, a Terapia de Lenguaje para dificultades de comunicación / articulación y/o a Psicología.

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Terapia Ocupacional
La Terapia Ocupacional trabaja con niños que tienen dificultades en las habilidades prácticas y sociales necesarias para su vida cotidiana. El objetivo es lograr que el niño pueda ser independiente a nivel físico, psicológico y social.

Intervenciones:

  • Habilidades motoras finas (ej.: dibujo, coloreado, escritura)
  • Habilidades motoras gruesas (ej.: desplazamientos, saltos, giros)
  • Obtener y comprender la información a través de medios visuales
  • Habilidades de cuidado personal (ej.: vestir, alimentación, higiene)
  • Déficit de atención / hiperactividad / impulsividad
  • Integración sensorial y dificultades de procesamiento neuro sensorial
  • Coordinación (ej.: ojo – mano, grafomotora, visomotora)

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Terapia de Lenguaje
La Terapia del Lenguaje se centra en el lenguaje receptivo o la capacidad para entender palabras habladas, el procesamiento y el lenguaje expresivo o la capacidad de usar palabras para expresarse. También se ocupa de la mecánica de las palabras que se producen, como la articulación, el tono, la fluidez y volumen.

Intervenciones:

  • Proceso lecto – escrito
  • Pensamiento
  • Memoria
  • Articulación (ej.: producción de sonidos en sílabas o palabras)
  • Fluidez (ej.: tartamudez, repeticiones, sonidos prolongados)
  • Resonancia de la voz (ej.: tono, volumen, calidad de la voz)
  • Disfagia / trastornos de alimentación por vía oral
  • Trastornos Receptivos (ej.: dificultades para comprender o procesar el lenguaje)
  • Trastornos Expresivos (ej.: dificultad para juntar palabras, vocabulario limitado, o la imposibilidad de utilizar el lenguaje de una manera

 

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Psicología
La Psicoterapia ayuda a los niños y adolescentes que experimentan dificultades con sus emociones o comportamiento. Los objetivos para la terapia pueden ser específicos (cambios en el comportamiento, la mejora de las relaciones con los amigos o la familia), o más generales (menos ansiedad y mayor autoestima).

Individual:

La terapia de juego ofrece al niño la oportunidad de "jugar fuera" sus pensamientos y sentimientos. Jugar permite al niño comunicarse con los adultos de manera no verbal, simbólica y de una manera orientada a la acción. Los niños entran en una relación terapéutica dinámica con el psicólogo que les permite expresarse, explorar y dar sentido al mundo en que viven, y resolver las experiencias difíciles o dolorosas a través del juego. Promueve la confianza en sí mismo, la imaginación, la creatividad, la concentración, la comunicación, las habilidades de resolución de problemas, la autoestima y lo más importante la felicidad en el niño.

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Talleres:

Los talleres están orientados a crear estrategias que permitan enseñar elementos positivos a los niños, que sirvan para su desarrollo personal y familiar. Estos talleres son lúdicos y terapéuticos sobre las emociones, los pensamientos y los comportamientos para la formación de habilidades emocionales y sociales.

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Psicopedagogía (Inglés – Español)

La Psicopedagoga proporciona un ambiente de aprendizaje y de apoyo, inculcando confianza, fomentando la independencia y forjando rutinas / hábitos de estudio. Ayuda a estudiantes desde Jardín hasta 6º grado en todas las áreas académicas como la fonética, comprensión de lectura, escritura, gramática, matemáticas, ciencias etc. Manejamos diferentes programas de aprendizaje para satisfacer las necesidades diversas de los alumnos. Trabajamos en compañía con los colegios para ir de la mano con el currículo.

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